Aprenent fora de l’aula .

Després d’anys treballant a e-learning ens adonem que el model d’ensenyament tradicional s’està quedant enrere. I si li donéssim la tornada? És viable un model on els docents passen de transmissors del coneixement a acompanyants pedagògics?

En aquest article no només us portem la resposta, sinó que us expliquem des de la nostra experiència per què hauries d’optar per aquest model.

Què són les Flipped Classroom?

Les flipped classroom, també conegudes com a “ classes invertides ” és un model d’ensenyament on els estudiants treballen prèviament el contingut de la classe, per després posar-lo en pràctica.

En altres paraules: al model d’ensenyament tradicional, els docents són els encarregats de transmetre el coneixement de forma directa. Els alumnes, en canvi, només en són receptors passius. Avorrit, oi? 🥱

A les classes invertides, són els alumnes els qui estudien i treballen prèviament el material teòric (mitjançant la visualització de vídeos, lectures, tasques, etc.) i assisteixen a la classe amb el coneixement ja adquirit. D’aquesta manera el docent es converteix en un acompanyant pedagògic, encarregat de resoldre els dubtes i les necessitats dels alumnes en un entorn participatiu, inclusiu i dinàmic.

Els avantatges de trencar amb el model educatiu tradicional

Si parlem dels avantatges de les classes invertides , cal tractar-les tant per a docents com alumnes:

Pel que fa als alumnes , podem observar que els que han estudiat sota aquest nou model educatiu presenten més autonomia ja que ells mateixos són els que gestionen el seu temps per invertir-lo en la lectura i l’estudi dels materials. Això també afavoreix la implicació que tenen cap al curs , fent que el procés daprenentatge sigui més eficient i creatiu .

“A les flipped classroom els alumnes van al seu propi ritme, i no al que marca el docent.”

Pel que fa als docents , l’avantatge principal és poder prioritzar els alumnes i les seves necessitats , fent que l’ aprenentatge sigui més inclusiu i personalitzat . Això s’aconsegueix perquè les classes es converteixen en un espai de participació i reflexió en incloure simulacions, grups de treball o debats basats en la teoria que prèviament han estudiat els alumnes.

Un altre aspecte important és la supressió del rol del docent com a transmissor del coneixement , ja que a les classes invertides, el focus està posat en allò pedagògic i no en el contingut , fent que el docent passi a ser un acompanyant durant el procés d’aprenentatge.

Exemples de classes invertides

Ara que us hem explicat en què consisteixen les classes invertides, potser us estigueu preguntant de quina manera podeu començar aplicant aquest model a les vostres aules. Per això, us portem 3 exemples en què hem treballat recentment i que us podem assegurar que estan donant excel·lents resultats en el procés d’aprenentatge dels alumnes. 😉

En el model de classe invertida més habitual ens trobem que els docents faciliten un conjunt de recursos que els alumnes han d’estudiar previs a la classe . D’aquesta manera, les classes són emprades per posar en pràctica allò que s’ha après mitjançant exercicis pràctics i altres activitats que afavoreixin la participació i ampliació de coneixements.

• Consell: Proporciona recursos de qualitat que facilitin la lectura i l’estudi, a més d’espais per resoldre els dubtes dels alumnes el més aviat possible.

Un altre exemple en què treballem va ser una aula invertida amb ponències en directe . De la mateixa manera que a l’exemple anterior, els alumnes estudien el contingut teòric prèviament però aquesta vegada, el complementen amb la sessió en directe que ofereix el docent. En aquesta sessió en directe, el docent pot aprofitar de fer demostracions, treballs en grup i resoldre dubtes en temps real.

• Consell: De la mateixa manera que us comentem al nostre article “ L’educació en streaming ”, us aconsellem oferir una retransmissió de qualitat per evitar abandonaments durant la sessió i fer-la més fluida.

Per acabar, no tan comú però sorprenentment eficaç, tenim la classe invertida doble on els alumnes prenen tots dos rols: el de docent, i el d’alumne. Aquí, els alumnes han de ser els que expliquen el contingut (després d’haver-lo llegit prèviament) per compartir allò que s’ha après amb la resta d’alumnes, i així valorar l’assimilació dels continguts.

• Consell: Com a docent, en aquesta classe invertida és fonamental promoure la participació dels alumnes i mantenir-los motivats durant el curs. Això es pot aconseguir mitjançant l’ús d’insígnies o fomentant el feedback entre els participants.

Donem la volta a les teves classes?

Si ets docent i el model educatiu tradicional no encaixa amb tu, és hora de portar les classes a un altre nivell. I quina millor manera de fer-ho que de la mà d’uns experts en e-learning com nosaltres? ⚡

Com tu, prioritzem el factor pedagògic per sobre del contingut , per això els nostres cursos inclouen diferents apartats i activitats que no només afavoreixen la comprensió del contingut, sinó que ofereixen una experiència d’aprenentatge única.

Si vols veure el que som capaços de fer, pots consultar el nostre apartat de cursos a mida al següent enllaç: https://www.magnore.com/servicios/cursos-a-medida o si per contra ho tens clar, contacta’ns a través del correu electrònic [email protected] 👋

Magnore e-Learning